用教育播撒希望

 

　　➤经济上的帮助只能暂时缓解贫穷，教育才能真正从根本上改变命运

　　➤昔日希望工程的受益者，如今成为了播撒希望的人

　　➤“希望小学有希望！”　　

　　文 |《瞭望》新闻周刊记者 柴婉婷 实习生 任光

　　“经济上的帮助只能暂时缓解贫穷，教育才能真正改变命运。”大别山深处长大的方荣深知教育对于贫困家庭的孩子来说有多重要。

　　17年前，方荣是湖北省罗田县希望小学的学生。17年后，她是这所小学的校长。这位希望工程的受益者，也是罗田县希望小学发展变化的见证者。而今，她更成为了播撒希望的人。

　　种下希望的种子

　　2009年，师范毕业后，方荣的大多数同学选择去条件较好的学校工作，她却做出了不同的选择——回到自己曾经就读的罗田县希望小学任教。

　　在方荣的心里，始终有着一份对母校的反哺之情。

　　那时，方荣的父母在外打工，她跟着爷爷奶奶生活，每天除了学习以外还要帮家里做农活。罗田县位于大别山区，经济相对落后，当时，当地不少人认为，孩子应该早点出去打工贴补家用。

　　但方荣的父母却不一样，他们一直支持她读书上学。方荣始终记得母亲整日泡在冰冷的河水里淘铁砂的情景。如果没有父母的支持，方荣也不会顺利地读完师范学校，更不会知道，知识对于一个人的命运，甚至一个家庭的未来，意味着什么。

　　让方荣印象深刻的，还有小学时的班主任张老师。张老师鼓励她把生活中的心事与不如意写在日记里。就这样，方荣写出了一本作文集，还给自己的作文集起了个好听的名字——《初阳之作》。“当时觉得自己是初升的太阳，只能照亮自己。但我也希望以后自己的光芒能越来越强烈，足以温暖别人的心灵。”

　　老师的言传身教深深影响着方荣，在他的帮助下，方荣内向的性格慢慢有所改变，顺利完成了在希望小学的学习。那时的方荣，在心底默默埋下了一颗种子，“长大以后要像张老师一样帮助山里的孩子，让他们通过读书来改变命运。”

　　为了更多的孩子

　　刚回到罗田县希望小学时，方荣发现，学校多年来基本没变。教室、宿舍，还是砖瓦结构的平房。老师少，生源也很少，学校甚至还可能被撤并。

　　简陋的教育条件、匮乏的教学资源让一些年轻老师选择了离开。

　　起初，方荣也没有想过要在这里一直待下去，“只是想着趁自己年轻的时候，能改变一点是一点，尽量多培养出几个孩子。”

　　但当离开大山、到条件更好的学校去教书的机会真的摆在眼前时，她却犹豫了，还是选择了坚守。方荣说，她永远也忘不了孩子们迎接她的样子。“我的摩托车一进入校门，他们就欢呼着跑过来，喊着‘英语老师来啦’。那高兴劲儿，像欢迎贵宾一样。”

　　每次上完课，孩子们总是依依不舍地把方荣送到校门口，再三跟她约定，下周一定要来。方荣也会坚定地告诉他们：来！

　　“对孩子们的承诺，让我坚持了一年又一年。”方荣说，“无论如何，教育不能停滞，孩子不能掉队，如果像我这样的本地老师都不能留下来，学校办学会更加困难。”

　　因地处山区，来回走山路上学不便，孩子们平时大多住在学校。方荣不仅要关注孩子们的学习，还要照顾他们的生活。

　　放学后，方荣的宿舍总会被孩子们“占领”，孩子们很爱学习，方荣就利用课余时间辅导他们功课。方荣宿舍旁边还有一个小房间，体弱多病的孩子被她安排在这里，方便随时照顾。

　　2014年，方荣刚生下女儿不久，听说代课老师因急事不能给孩子们上课了，她就匆匆将孩子托付给母亲，提前结束产假回到学校上课。

　　如今，方荣已是两个孩子的母亲，2017年第二个孩子出生后，她也交给了母亲，自己全身心投入学校工作。每次回家看到两个孩子跟自己不亲，她既心酸又无奈，但是想到学校里还有更多的孩子在等着她，还是义无反顾地回到学校。

　　“一个老师在这里坚守三年，对于老师来说只是三年，但对于这些孩子来说可能就是一辈子。”方荣说，遇到困难时，她也想过放弃，但每当看到学生们时，她发现自己的心里已满是牵挂，没法离开。

　　希望小学有希望

　　方荣将人生中最宝贵的年华奉献给了这所小学、这群孩子，在她竭尽全力将知识传递给下一代的同时，也在与这所学校共同成长。11年里，方荣眼看着罗田县希望小学从泥瓦房土操场变成了宽敞的教学楼和塑胶操场，而她也在2018年从班主任升任了校长。

　　“学校现在有600余名学生，其中留守儿童的比例从10年前的80%降到了50%。”方荣说，在精准扶贫政策下，当地很多家庭都脱贫了，孩子们学习生活环境也更好了。

　　政府、企业和爱心人士给希望小学带来了许多新的希望。2012年，湖北省第一家希望厨房在罗田县希望小学落成，孩子们的饮食健康和营养补给有了保障。湖北省的第一个音乐教室项目也落在了罗田县希望小学。每年，华中师范大学的大学生志愿者都会来这里支教，希望小学的老师们也会去华中师范大学接受培训。

　　过去受条件所限，年轻教师很难留住。2009年，方荣刚到学校时，学校只有11名老师，绝大多数都在50岁以上。如今，随着国家对乡村教育的支持力度不断加大，山区年轻教师流动性大的问题也正在改变，方荣终于有了更多同行的伙伴。

　　“一个人可以走得快，一群人才能走得远。”方荣说。被任命为校长后，她依托国家扶持，争取到不少项目资金，不断改善学生的住宿条件和老师们的办公条件，带领青年教师到全国多地学校参观学习，提升教学技能，联系省内外的优秀教师来校结对帮扶。如今，学校已经有28名老师，40岁以下的有20人，越来越多的年轻人开始加入到团队中来。

　　“希望小学有希望！”面对未来，方荣坚信，这条路是对的。□