文 | 李明

  中国海洋大学全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，制定并实施“蓝色梦想铸魂强师计划”，大力弘扬教育家精神，引导广大教师牢记“加强原创性、引领性海洋科技攻关”“努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才”的使命任务，勇当服务教育强国、海洋强国建设的先锋队。

  坚持思想铸魂，打造信念坚定、师德高尚的教师队伍

  强教必先强师，强师必先铸魂。中国海洋大学大力实施教育家精神铸魂行动，加强师德师风建设，健全师德师风建设长效机制，强化教师思想政治和师德师风教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植家国情怀、涵养高尚师德，自觉将教育家精神转化为内在追求和实际行动，倾心教书育人，潜心科学研究。

  坚持“教育者先受教育”，学校将教育家精神作为教师理论学习、教师在岗培训的重要内容。同时，为新入职教师在“东方红3”科考船上开展“海上国情教育”，在校史馆开展“海大大先生”精神传承教育，多维度强化教师的使命担当。在每年9月的“师德师风教育月”，开展“树师德 正师风”弘扬“海大大先生”精神系列专题活动，举办暑期党性学习研修班。每年召开教师节庆祝大会，表彰“最美教师”“教书育人楷模”等先进典型，大力宣传全国高校黄大年式教师团队等先进事迹，营造尊师重教、崇德向善的浓厚氛围，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做新时代“四有”好老师。

  从学校厚重的百年历史中阐发教育家精神，将赫崇本、文圣常等“海大大先生”的优秀事迹融入校史馆等的建设中，将一位位“海大大先生”勇立潮头、谋海济国的模范事迹生动地呈现在每一位参观者眼前，精神品格进入他们心里。这是弘扬教育家精神的重要途径。学校拍摄全国首部海洋科学家题材电影《逐浪之文圣常》，打造生动讲述学校教师“为学、为事、为人”故事的专题栏目《回澜阁》。这些做法，无一不在激励着广大教师汲取榜样力量，扎根海大、逐梦蔚蓝、勇立潮头。

  坚持人才强校，构建引育并举、分类发展的人才体系

  建设高水平教师队伍，关键在人才“引得来、育得强、留得住、用得好”。中国海洋大学牢固树立“人才是第一资源”理念，深入实施人才强校战略，深化人才发展体制机制改革，健全人才引育体系和发展支持体系，形成事业吸引人才、待遇稳定人才、感情留住人才的良好发展态势。

  学校大力实施“筑峰”“繁荣”“名师”“英才”等人才工程，修订各层次人才工程实施办法等系列文件，完成人才引育体系改革升级，进一步健全层次分明、引育并举、专兼结合、服务海洋的独具海大特色的人才引育体系。聚焦海洋科技前沿和国家战略需求，实施战略科学家筑峰行动，通过“筑峰”“繁荣”等人才工程，构建“学科-人才-平台-项目”四位一体人才培养使用机制，完善团队建设组织模式，引进和培养造就一批顶尖科学家和科技领军人才。

  青年人才是学校保持人才优势，赢得未来竞争的关键，要特别重视青年科技人才的选拔培养，支持青年人才挑大梁当主角。中国海洋大学大力实施青年科学家培育行动，完善“青年英才工程”“青年英才海外培育计划”和“预聘-长聘”青年教师选聘等制度，加大科研博士后培养和从中遴选优秀师资力度，不断完善青年科技人才培育模式，打造青年拔尖人才队伍。

  中国海洋大学深化人才评价体系改革，不断健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。学校已启动新一轮职称评聘制度改革，深化分类评价，根据不同系列、不同学科、不同岗位特点，完善理科、工科、人文、社科、体育艺术、教学业绩突出、思政课教师等类别职称申报条件，充分运用多把尺子精准量才。优化教育教学评价，多维度考评教学工作实绩，更加注重课堂教学效果和育人实效；深化科研评价改革，修订高水平期刊目录，更加注重代表性成果评价和同行专家评价。科学设置人才评价周期，更加注重聘期评价，探索建立符合海洋领域人才发展规律的长周期评价机制，让教师能够沉下心来从事原创性、引领性科技攻关。

  学校引育了一批以两院院士为代表的战略科学家、科技领军人才、优秀青年人才，涌现出全国模范教师、全国优秀教师、国家级教学名师等一大批先进典型，打造了以4个“全国高校黄大年式教师团队”为代表的25个国家级创新团队。

  坚持服务大局，锻造勇担使命、敢于创新的“海大大先生”

  “加强原创性、引领性海洋科技攻关”，这是党和国家赋予中国海洋大学的重要使命。中国海洋大学以科技发展、国家战略需求为牵引，坚持“四个面向”，引导教师把论文写在蔚蓝大海上，把科技成果应用于国家重大战略任务中，在服务强国建设中实现个人价值与时代使命的深度融合。

  作为一所服务国家海洋事业发展的使命型、战略型大学，学校充分发挥海洋科技创新策源地和主力军作用，持续加强有组织科研，瞄准海洋领域“卡脖子”技术，谋划实施重大科技计划。学校牵头实施了“透明海洋”“蓝色粮仓”“蓝色药库”“蓝色种业”系列大科学计划，支持教师牵头承担国家重要科技攻关项目，围绕海洋环境与生态、深远海养殖、海洋药物与食品、海洋工程、海洋大数据等前沿领域开展原创性研究，产出一批具有全球影响力的科研成果，为国家海洋事业发展作出重要贡献。

  在教师素质能力提升方面，学校大力实施教师职业能力提升工程，构建系统化、常态化的教师培养培训体系。设立教学支持中心，系统开展教师培训、教学研讨、职业发展指导等活动，成立3个由全国高校黄大年式教师团队领衔的名师工作室，举办“名师·导航讲堂”，建设好基层教学组织，不断提升教师育人能力和水平。鼓励和支持教师参与教学改革研究，开展“一流专业”“一流课程”“课程思政示范课”等创建活动，培育一批具有海大特色的“金专”“金课”“金师”。推动“科研反哺教学”，将科研优势转化为育人优势，鼓励教师将最新科研成果融入课程体系、教材建设和课堂教学，打造“科研育人”新范式。开展“本科生研究发展计划”“研究生科研创新能力提升计划”等，构建“教学-科研-实践”一体化育人体系，努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才。

  中国海洋大学将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚定不移走人才强校的发展道路，以教育家精神为引领，持续深化教师队伍建设改革，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，奋力谱写“强国建设，海大有为”的崭新篇章。□（作者为中国海洋大学党委书记）